教师作品

农村小学生诚信度调查分析

摘要:本文作者通过问卷调查、数据统计分析、个别访问等活动,从农村小学生的诚信度现状、良好交往行为的养成等方面分析了农村小学生的诚信情况,并就如何改善农村小学生的诚信度提出了建议。

关键词:农村小学生   诚信度   影响   改善

  引言:诚信,是人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤耕耘,就能绽放出美丽干涸的心。拥有诚信,世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,会美丽到永远。心中时刻装着诚信,从一点一滴做起,从身边的小事做起,从现在做起。呼唤诚信的回归,是我们学生的心声;点燃学生思想,精心浇灌、培育他们心中那一颗颗诚信的种子,让那一颗颗稚嫩的种子茁壮成长为一棵棵诚信的参天大树,让这些大树洋溢整个校园,让它成为“人文校园”建设中一道亮丽的风景。

  调查目的:“明礼诚信”是中华民族优良的传统美德,我们小学生要弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德。正所谓“人无信不立、业无信不兴、国无信不宁”我们青少年作为未来社会主义建设者和接班人,素质的高低将直接影响未来中国社会的文明程度,尤其是我们诚信品质将直接影响未来中国诚信社会的建立和发展。我们应该从小养成诚实守信的良好品质,做一位德、智、体、美、劳,全面发展的好学生。但当今 社会种种不诚实受礼、欺诈等不良的失信现象屡见不鲜并侵蚀着校园,影响着我们小学生正确的世界观、人生观和价值观的形成,给我们的健康成长带来了影响。有些同学考试作弊、言行不一、欺骗人的现象时有发生,因而必须加强诚信教育,加以矫正,决不能掉以轻心。因此我们决定要开展一次诚信调查,了解我们身边的同学的诚信现状以及同学们对诚信的看法。以及分析了影响我们诚信的家庭环境、社会、网络、老师、身边的同学等因素的诚信情况,并就如何改善农村小学生的诚信度提出可行的建议。 调查方法:2007年9月至11月间,六年级的曾学林、罗嚣、曹楚欣、刘丰,五年级的黄萍萍、曹颖贤和四年级的唐翠仪、石维佳等组成调查小组,围绕小学生诚信的重要性和影响我们诚信的原因展开了激烈的讨论。我们都认为能否成为诚实守信的孩子是受很多方面影响的,其中最主要的包括:家庭环境的影响、社会风气的影响、网络的影响、老师的影响、同学的影响等。我们通过征询老师意见、上网搜集资料、上图书馆查阅有关资料等方法,从家庭、社会、网络、老师、同学这几个角度设计了调查问卷,并交给指导老师给我们修改,最后定稿。(具体问卷见附件1)然后确定调查对象,我们都认为一年级的同学因为识字量有限,调查起来有一定困难,因此这次暂不调查,我们从二到六年级中随机抽取一至两个班进行调查。问卷调查后,我们在老师和同学的帮助下,进行了统计。此外,我们还随机访问了一些同学和家长,了解他们对诚信的看法,并与一部分同学开座谈会。然后,我们一起讨论分析,最后总结。

数据统计的结果及分析:

     本次调查我们共发出问卷245份,收回问卷245份,其中有效卷为206份。我们把问卷分成高、中、低三个组别来统计,其中二年级为低年组,三、四年级为中年组,五、六年级为高年组。我们从家庭环境、社会风气、网络、老师、同学等方面分析影响同学们诚信度的因素,了解同学们的诚信现状,并就相关数据提出自己的见解。

一、家庭环境的影响

1、父母是孩子的第一任老师,因此我们认为父母的一言一行都会对我们有着深远的影响。在调查中,我们发现大部份家庭对孩子的诚信教育都是非常重视的,在206位被调查的同学中就有129人的父母经常教育他们做一个诚实、守信的孩子,占总数的63%。有66人的父母有时会对孩子进行诚信教育,占总人数的32%。而只有11人的父母从没有对他们进行诚信教育,只占总人数的5%

2、如果你说谎了,你父母会怎样?

对于这道问题有超过一半的同学认为父母会耐心地跟我们讲道理,教育我们做一个诚实的孩子。只有11%同学选择父母一但发现我说谎就马上就打一顿。13%的同学选择碰到严重的问题才会打,一般不会打。还有14%的同学家父母对他们说谎是置之不理的。

3、你父母答应你的事都做到了吗?

从上图我们可以看出有不少家长答应孩子的事情都能做到,也有39%的家长答应孩子的事情大部分或基本上能做到,只有10%的家长是答应孩子的事情从没做到的。

4.你父母对你在学校生活最关心的是什么?

从图二中我们不难看出绝大部分家长最关心子女的学习成绩,其次才是思想品德,再次是老师的表扬。其中最被忽略的是师生的关系。造成此原因,是否跟现今以学习成绩为准则评定升学、毕业的教育制度有关呢?这个问题值得我们去深思。

二、社会风气的影响

1、您见过学校及社会举办的各种有关诚信的宣传活动或广告吗?  

经统计只有22%的同学是经常遇到关诚信的宣传活动或广告宣传。有32%的同学选择时而遇到,而只见过几次 或从没见过的占46%,从而看出学校及社会对诚信的宣传力度不够。

2 你认为诚信以及好的道德修养来源于什么?

这题目在206位被调查的同学中有91位同学认为诚信以及好的道德修养来源于老师的教育,有40位同学认为是父母的影响。可见老师以及父母对于我们拥有好的道德修养非常重要。

3.你认为哪种职业最讲诚信? 

这题目,58位同学认为警察最讲诚信,有50位同学认为是教师,分别占全部被调查人数的28.2%24.3%,我们可以看出富有正义感的警察和同学们尊敬的老师是最值得我们信任的, 而其它职业的诚信度都不超过10%       

4.现在社会上充斥着各种假冒伪劣产品(诸如假奶粉、假酒等),对此你有什么感觉?

从图三中可以发现绝大部分同学们都对假冒伪劣产品深恶痛绝的,觉得要严厉打击。

5、目前社会的诚信状况是否影响您对他人的信任感?

从下图可见大部分同学都认为社会的诚信状况会影响或有一定影响自己对他人的信任感,那么社会诚信度的高低就非常重要了。我们应一起努力营造诚信的社会氛围。

6、您认为当前社会上最为常见的失信现象是什么?

从上图看,当今社会假冒伪劣商品盛行和农贸市场缺斤少两都是同学们常见的失信现象, 社会在不断进步,国际化离我们越来越近,那种靠欺诈赚取他人利益的小人终究会遭到唾弃的。

  网络的影响

1、网络高度发达的今天,您认为网络值得信赖吗?

从上图可见,在网络高速发展的今天,我们农村小学生还是有半数以上是没有接触过网络的,在有上网的同学当中只有14.1%的人认为网络值得信赖。只有20%的同学上网时都说真话。看来我们当今的网络诚信还有待提高。

四、老师对我们的影响

1、你的老师发现班上同学抄作业会怎样?

 

选项

当众严厉批评

私下找学生谈话

没任何反应

人数

86

112

8

百分比

42%

54%

4%

 

经调查发现,绝大部分老师对我们抄作业这个问题是非常重视的。但只有54%的老师会私下找学生谈话,有不少老师是当众严厉批评,这些老师的做法会影响到我们的诚信。如果是偶然的一次错误却引来老师的当众批评,我们下一次肯定不敢跟老师说真话!

从上图可见,在网络高速发展的今天,我们农村小学生还是有半数以上是没有接触过网络的,在有上网的同学当中只有14.1%的人认为网络值得信赖。只有20%的同学上网时都说真话。看来我们当今的网络诚信还有待提高。

四、老师对我们的影响

1、你的老师发现班上同学抄作业会怎样?

 

选项

当众严厉批评

私下找学生谈话

没任何反应

人数

86

112

8

百分比

42%

54%

4%

 

经调查发现,绝大部分老师对我们抄作业这个问题是非常重视的。但只有54%的老师会私下找学生谈话,有不少老师是当众严厉批评,这些老师的做法会影响到我们的诚信。如果是偶然的一次错误却引来老师的当众批评,我们下一次肯定不敢跟老师说真话!

我们认为老师是我们比较信任的人,对我们的行为规范有着重要的影响。因此我们身边的老师是否言出必行将直接影响我们的诚信度,经调查发现我们大部分老师都能做到言出必行,但还有9%的老师答应我们的事情是很少做得到的。因此,老师对我们许诺前应慎重考虑。

3、你的老师有对你们进行诚信教育吗?

 

选项

经常

有时

很少

从没

人数

145

44

10

7

百分比

70%

21%

5%

3%

 

从上表可看出有70%的老师是经常对我们进行诚信教育:有21%的老师有时也会教育我们做一名诚实、守信的孩子:只有3%的老师是从没对我们进行诚信教育的。这反映了绝大部分老师对我们的思想品德教育还是很重视的。

  同学的诚信现状

1、运动会上你班出现了冒名顶替的现象,有个同学向学校如实作了反映,你觉得怎样?

被调查的206位同学中就有 21.8%的人对这个同学的态度是很赞赏的,有点喜欢的有16.5%,觉得无所谓的有20.4%,觉得很讨厌的有 41.3%.低年组觉得很赞赏这位同学占8.93%,中年组占17.57%,高年组占35.53%。觉得很赞赏的人没有超过半数,说明同学们的分辩是非的能力还有待提高,20.3%的同学觉得无所谓,说明了这部分同学分辨是非的能力还没有形成。最多人觉得这个同学很讨厌,说明多数同学还没有形成正确的是非观。而且越低年级同学的是非观越差。

2 考试时,有人偷看了人家的答卷,并因而获得了高分,你会觉得怎样?

多数被调查的同学觉得替他感到羞愧,86.9%。说明多数同学认为偷看别人的答卷是不对的。还有7.8%的同学认为考试偷看是很有本事的表现。越低年段学生替偷看的同学感到羞愧的人越少。

3 老师改卷时多给了你3,88.3%被调查的同学会找老师改过来,少数同学会等老师或同学发现了再改过来,极少数会认为这不是我的错,不用改的。我们还发现了低年级的同学91.07%会找老师改过来,中年级有89.19%会找老师改过来,而高年级的同学只有85.53%

4、考场上看到同学在抄袭时,68.9%的被调查学生会举报,认为别人的事不用管的占23.8%,还有7.3%的同学认为自己也抄才不吃亏高年级会举报的人只有57.89%,中低年级会举报的人分别占75.68%75%.体现了半数高年级学生还不能伸张正义。

5、考试时,有一个好朋友想看一下你的答卷,63.1%的同学会不给他看,32%推说自己也不会做,4.9%的同学会给他看.高年级同学只有39.47%会不给他看,52.63%的同学会推说自己也不会做.中年级同学74.32%会不给他看推说自己不会做的只有21.62%,而低年级同学80.36% 同学不会给他看,17.86%的同学会推说自己也不会.可以看出我们同学超过半数认为考试应该实事求是,即使是好朋友也不会借給他抄的,越高年级的同学越少人会拒绝不别人不好的行为。

6 班上的同学平时会互相抄袭作业的情况

从上表可以看出各年级大部分同学有时会抄作业,中年级的同学从不抄作业的人数比较多 ,而高年级同学最多人经常会抄作业,有时抄的人数也超过70%,低年级同学可能还没有形成正确的学习习惯抄袭的现象也比较明显。

7 你认为你所认识的同学中有多少是值得信赖,有39.8%的同学认为很少同学值得信赖,39.3%的同学认为只有一半左右的同学值得信赖,19.9%同学认为有80%以上的同学值得信赖。而且越高年级的同学越认为身边的同学只有一半左右或很少的同学值得信赖。

8、你知道你的一个好朋友犯了错误,当老师或学校向你调查时,845%的同学会如实说出。10.7%的同学会略去重要情节。推说自己也不知道的只有4.9%。说明同学们大部分都不会受感情的影响,会如实反映真相的。


六、同学们的诚信现状

8.你在教室擦玻璃时,不小心打破了一块,但并没有人看见,老师将玻璃装好后,老师也没有去追究是谁做的,事后,被调查的同学84.5%会向老师说明实情,13.1%想告诉老师,但又有所顾虑,只有6.3%的会隐瞒实情,说明我们相当大部分同学能诚实认错的。
各年段的情况如下:

从上图可见中年级的同学是最能诚实向老师认错的,低年级的同学会隐瞒或有所顾虑的人数在三个年段中占最多数,可见低年级的那些同学可能由于年纪的原因,不够勇气承认错误,而高年级的那些同学由于自尊心的驱使在错误面前会有所顾虑和隐瞒,他们还需要加强教育,和自我反省。

9、假如在回家的路上捡到一个钱包,里面装有一些现金和证件,我们的同学90.8%会捡起来交还失主或交公,说明我们同学绝大部分对于别人的东西不存有私心而且能诚实地交还,但还有4.9%的同学置之不 理的,2.4%少数的同学会存在侥幸心理,想留给自己的。极少数的同学会据为己有。从下图可以看出只有高年级的少数同学会把别人的东西据为己有的,高年级当中视而不见的人在三个年段中也是最多的。低年级的同学存在侥幸心理的也有极少数。因而我们应该反省我们高低年段的这些现状,扑灭这些极少数的错误思想。

10 被调查的同学当中有别于66.5%从未把父母给他们做正事的钱(如买书的钱)用于玩乐,他们能诚实地用父母给的钱.但还有11.2%的同学会经常把父母给他们做正事的钱用于玩乐的,而且是高年级和低年级的同学会明显一点。

11 你会做了错事但由于怕父母责骂而撒谎吗?

从上图我们可以看出中年级52.70%的同学从没因父母责骂而撒谎,占三个年级人数的多数,高年级和低年级的同学还是值得我们关注的方面,他们从没撒谎的人数不超一半,可见这部分的同学很注重父母的看法的。

12.和同学约好去公园玩,可是刚好有你喜欢看的球赛或者电视,你会怎样做?

 

同学表现最好,55.41%的同学会如期应约, 有备无患43.24%的同学会如实告诉,请他原谅.我们同学还是比较尊重同学之间的约定的,能诚实对待同学。

13.你借了别人的东西是否会按时归还?

下图表可见,同学们大部分都能基本上和有时按时归还,尽量往后拖的还是少数.可见同学们都比较守信用的。但还有少数高年级和低年级的同学出现尽量往后拖的现象,这些同学应转变思想,做一个诚实守信的孩子。

14、你在对别人许下诺言之前,会认真考虑吗?

半数以上的同学在许诺之前会认真考虑,这尤为表现突出的是中年级的同学,他们占了79.73%的同学会认真考虑.。这体现了同学们对别人负责的一面。

15.当你没有实现自己的诺言时,你会感到惭愧吗?这题目越高年级的同学在没实现诺言时越会或有时会感到羞愧吗?

图十七

16 给老师、自己、网络、社会及自己的父母的诚信度打分。

在被调查的206位同学当中有122位同学给自己的父母的诚信度打满分的,其次有108位同学给我们的老师的诚信度打满分,给老师打1-3分低分的有3位同学,给自己打1-3分低分的有14位同学,给网络和社会打1-3分低分的分别有54和好33位同学,给父母打1-3分低分的只 8位同学。可见多数同学们认为网络的诚信度最差,其次是整个社会。我们还发现同学们对父母、自己和老师的诚信度还是比较满意的,同学们都比较相信自己的父母和老师。

建议:

诚实守信是每个人的立身之本,做人之道,也是中华民族的传统美德之一。近几年,全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动,良好的社会风尚逐渐形成,人们的文明素质不断提高。但是,社会上的一些不良的失信现象屡禁不止并侵蚀着校园,影响着我们小学生正确的世界观人生观和价值观的形成,给我们的健康成长带来了影响。有些同学考试作弊、言行不一、欺骗人的现象时有发生,因而必须加强诚信教育,加以矫正,决不能掉以轻心。

(一)加大宣传力度,营造良好的诚信氛围

经调查,我们发现目前的宣传力度明显是不够的,有15%的同学是从来没见过学校或社会上举办过有关诚信的宣传活动或广告。有22%的同学只见过几次。在这样的条件下能形成良好的诚信氛围吗?因此,我们在这里建议学校及政府多作这方面的宣传,特别是学校,更应以学生为主体开展生动活泼、形势多样、丰富多彩的诚信教育活动,充分挖掘和利用中华民族传统美德中有关诚信的先进人物及典型格言等,结合现实生活中有关诚信的先进人物及典型案例,通过故事会、报告会、主题班会等多种活动方式,使同学们感受并体会到诚信是做人的根本。学校要 将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位,重视对学生的德育建设,特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机,开展形式多样的诚信教育主题活动,比如讲座、征文等,在学生中确立诚实守信的意识,将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起,将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行无人监考等制度,激发大学生的诚信意识。学校还可以应充分利用校刊校报、黑板报等校园资源大力宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例。营造"人人知诚信、个个讲诚信"的良好氛围。

(二)家长、老师做好我们的榜样

在调查中,我们发现,家庭、父母和老师对我们同学诚信品质的形成起着举足轻重的作用。父母在社会生活中缺乏诚信、言行不一、当着我们孩子的面对他人撒谎、轻易许诺却不履行诺言、过度溺爱纵容等,都将影响我们诚信品质的养成。老师要把教书与育人紧密结合起来,提高自己的道德素养,带头讲诚信,要求我们学生做到的,自己首先做到,以身作则,做诚实的表率,做育人的先锋,把诚信教育落实到行为上,以教师高尚的言行、人格的魅力、诚信的作风教育和影响着我们。

(三)针对现状,分层次进行教育

调查中,我们还发现高、中、低年级的诚信现状有所不同。中年级的诚信度比较高,可能很多低年级的同学还没有形成正确的诚信观念,老师和

家长们应及时加以引导,从小培养他们诚实守信行为习惯。高年级同学随着年龄的增长,逐渐形成个人的观点,也可能受外界不良信息的影响,诚信度有所下降。老师和家长们应针对他们的年龄特征,采取不同的方法进行教育,特别是教育他们如何区分和处理来自外界的各种信息。总之, 老师和家长们针对高、中、低年级的差异进行教育,提高同学们明辨是非、崇尚诚信的意识和能力。
(三)人人都从身边小事做起

做一个诚信的人,首先要从身边的小事做起。有的人觉的从小事做起是小题大做,往往不在乎小事,也许还会理直气壮的认为,我在大事上诚信不就得了。在小事上都做不到,还奢谈什么在大事上诚信呢?古人云:一屋不扫何以扫天下。只有在小事上讲求诚信的人,养成了良好的习惯,面临所谓的大事也就会从容的选择诚信二字。学生的诚信,就是认真学习,遵守纪律;农民的诚信,就是种出绿色安全的粮食和水果蔬菜,让人们放心食用;工人的诚信,就是生产出质量过硬的产品,让人们放心的使用;医生的诚信,就是用最安全的药品,为病人解除痛苦;商人的诚信,就是不短斤少两,不以次充好;军人的诚信,就是为祖国站好岗放好哨,让人们能够安居乐业等等。各行各业人的有自己的诚信内容和标准,从各自身边的小事做起,社会就会在诚信中变的和谐。

(四)为同学们建立诚信档案

要改变整个社会的诚信现状,最关键的还是整个社会信用体系的建立。社会没有一个诚信公平的大环境,失信行为不仅不能受到惩处反而可能牟利,如何能单纯要求青少年学生们奋不顾身去讲诚信?就是步入社会的你我,又有多少人能做到?我们建议应从学生入学开始,为其建立个人信用档案,使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为来记录学生的诚信度,对其信用状况实行动态管理和实时监控。我们学校可以根据这个诚信档案对学生建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题,自我意识固然重要,但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容,对不守信用的行为予以惩罚,比如取消其评优评奖资格等。有约束必有激励,可于每学期开展形式多样和主题丰富的小学生诚信评比活动,对优秀者给予表扬,树立诚信典范,进行大范围宣传、推广。

同学们,诚信,是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽,让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你们成长路上的好伙伴。


诚信名言

     ●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。  ——海涅

  言不信者,行不果。  ——墨子

  诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。  ——艾琳·卡瑟

  民无信不立。  ——孔子

  人类最不道德处,是不诚实与怯懦。  ——高尔基

  没有诚实何来尊严。  ——西塞罗

  当信用消失的时候,肉体就没有生命。  ——大仲马

  真话说一半常是弥天大谎。  ——富兰克林

  真诚是一种心灵的开放。  ——拉罗什富科

  如果要别人诚信,首先自己要诚信。  ——莎士比亚

  诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱

  诚者,天之道也;思诚者,人之道也。  ——孟子

  欺人只能一时,而诚信都是长久之策。  ——约翰·

  信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。  ——池田大作

  我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。  ——裴多菲

  诚实的人从来讨厌虚伪的人,而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。  ——斯宾诺莎

  没有诚信,何来尊严? ——西塞罗

  失信就是失败。  ——左拉

 


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