综合实践

2011学年第一学期综合实践活动科组工作计划

2011学年第一学期茶东小学

综合实践活动科组工作计划

一、指导思想

本学期,我校综合实践活动课程将以《综合实践活动指导纲要》为依据,在镇教研组的指导下,结合学校科技特色,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,在脚踏实地、加强常规管理的基础上,锐意进取,力求推陈出新,推动学校新课程改革的不断深入。

二、教学总体目标

1.使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

2.培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3.培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4.养成劳动观念,形成一般劳动技能。

5.培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6.使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。推进环保教育,逐步培养学生良好的环保意识。

7.加强活动过程性资料的积累,继续进行精品课程研发。

三、工作要点

(一)狠抓落实,注重学习,开足开齐开好综合课程。

开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此,真正实施素质教育,就要首先落实在开齐课程开足课时上,只有把每一科课程开齐,把每一节课上好,学生才会全面和谐发展,素质才会真正提高。学校将要求教师先培训后上岗,组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材,更新观念,提高认识,上好每一节综合课。本学期,我科组将及时了解各年级上课情况,狠抓落实,加强监管,深入课堂全面、细致地检查。具体安排如下:

1.利用开学初时间,学习课标,领会新课改理念。

2.各年级制定主题活动计划。

3.随时根据活动的开展情况更改活动计划、及时记录活动过程中问题,找出问题的解决方法。

4.任课教师及时认真地反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。

(二)以精品课程建设为依托,不断加大科组内教研力度,提高教学水平。

1.加强综合实践活动教研活动,随时交流教学经验,解决教学问题。积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。

2.分年级确定综合实践活动主题,要求各年级的主题在任教老师的带领下开发活动内容,切实引领学生进行活动,重点培养学生活动的体验、探究、总结、反思。做到活动主题教师明确、学生明确、人人明确。

(三)以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动。

1.教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。

2.在探究过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力。

(四)发挥教师特长,完善特色

1.铸品牌学科,为特色教育提供源泉。

铸品牌学科要建立合理的师资队伍,把科普教育活动作为重点内容,充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习,保证每班每周都有科普教育活动课。由凌惠波老师、沈权智老师担任校科普负责人,开展科普教育工作,在活动中进行反思,在活动中发展自我,在活动中形成队伍。

2.发挥教师特长,突出诗教特色。

诗教是我校的另一特色,也是本学期实践活动的重点。为了普教诗教特色,我校积极挖掘校内外现有的教育资源,拓展诗教渠道,扎实地在全校范围开展诗教,并组织骨干教师,每周设专门的校本课程。

(五)积极筹备,申报示范学校。

以“创新、实践、发展”为主线,采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施,深化课程研究,全面提高我校课程实施水平。积极积累相关的教学活动资料,做好申报的相关工作。

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